В Забайкальском училище культуры прошла краевая студенческая конференция, посвященная образу учителя в общественном сознании молодежи. Конференция стала завершающим событием в цикле мероприятий, приуроченных к году учителя.

 

Участниками конференции стали студенты училища культуры, музыкального училища и филиала ВСГАКИ. На пленарном заседании были заслушаны доклады учащихся, по-своему отразивших главные тезисы, определяющие принципы обучения. По словам первого заместителя министра культуры Забайкальского края Дулмажаб Жамсоевой, все доклады отличались новизной и своеобразной изюминкой:

 

- Цель конференции перекликается с главной целью нашей отрасли. Сегодня в обществе есть разные проявления молодежи - национализм, ксенофобия, алкоголизм и много чего еще негативного, с этим негативом и предстоит бороться нашим студентам - будущим учителям. Образ учителя, как тема конференции, был выбран нами не случайно. Именно преподаватели будут нести в массы воспитательные идеи, чтобы наше общество было здоровыми во всех проявлениях. Поэтому очень важно, чтобы студенты, обучающиеся в образовательных учреждениях культуры, понимали свою главную цель в своей будущей профессии.

 

Нынешней конференции предшествовала большая подготовительная работа с предварительным отбором докладов, которые были разделены на три группы для использования в трех отдельных секциях. Во многих докладах была заложена идея учителя, формирующего личность в нашем обществе, не обошлось без идей философского характера. По признанию высокого жюри, особенным по новизне стал доклад студентки 3-го курса Забайкальского техникума искусств Татьяны Кучеренко на тему "Роль учителя на Востоке".

 

- Мне понравились все выступления на пленарном заседании, но особенно доклады "Педагогическая профессия и ее роль в современном обществе" и "Роль учителя на Востоке", - сказала Дулмажаб Жамсоева. - На постулатах востока были доступно преподаны понятия, кто такие "учитель" и "ученик". Учитель - всегда высоконравственное лицо, самое почетное в обществе. К этому будем стремиться.

 

На секционных занятиях студенты заслушали доклады друг друга, обменялись своим первым опытом преподавания в школах, послушали советы педагогов, посвятивших педагогике уже не один год. Каждый доклад был по-своему интересен. Но найдут ли применение на практике теоретические "изюминки" студентов? Будет ли из них "сварен" компот, покажет время. Пока же это не более чем хорошо проведенное "мероприятие в рамках года учителя". Качественно подготовленные доклады еще не показывают качественно подготовленных специалистов.

 

Думается, что есть смысл провести подобную конференцию спустя полгода после окончания училища докладчиками. Не нужно обладать пророческими способностями, чтобы предположить - большая часть выпускников устроится не по профессии, или пойдет получать образование в других учебных заведениях.

 

Как бы ни хотелось высокопарности при формировании образа учителя, но последний складывается в сознании общества отнюдь не под воздействием высоких тезисов. Звание "учитель", конечно, все еще звучит, но+ увы, не кормит. К сожалению, для студентов материальная заинтересованность в настоящее время является гораздо большим побудительным мотивом к поиску работы, нежели запись в дипломе о том, что ты - учитель  - "высоконравственная личность". Пока зарплата преподавателей не приблизится к средней зарплате по стране, ожидать омоложения педагогических кадров вряд ли стоит.

 

 

Максим Стефанович

Фото автора